主要从事自然教育与环境教育、人与自然关系及社会—生态韧性等交叉领域研究，关注人与自然如何建立联结，以及如何通过教育、公众参与和社会协作促进生物多样性保护与可持续发展。 研究重点包括： （1）自然教育与环境教育：评估自然教育对公众自然认知、情感联结、个人能力发展及保护行为的影响，探索教育干预的作用机制与长期成效； （2）人与自然关系及保护行为：研究公众对生物多样性的认知、态度与行为及其心理社会驱动因素，探索促进公众保护参与和行为改变的有效路径； （3）社会—生态韧性与社区保护：关注社会经济与环境变化背景下地方社区的适应能力及人与自然互动关系，探索自然教育、公民科学和社区参与在提升社会—生态韧性与促进生物多样性保护中的作用。 研究融合保护生物学、环境教育、环境心理学与社会生态学等学科视角，致力于为人与自然和谐共生提供科学证据与实践路径。

071300-生态学

保护生物学，环境教育

2018-09--2022-12   中山大学   博士
2013-09--2016-07   中国科学院大学/中国科学院西双版纳热带植物园   硕士
2009-09--2013-07   中国农业大学   学士

   

2023-03~2026-02,中山大学, 博士后
2017-11~2018-08,广东省科学院动物研究所, 研究助理
2016-08~2017-07,中国科学院西双版纳热带植物园, 项目聘用

   

（1） Inclusive Nature Education With a Multidimensional Connection Orientation for Human–Nature Well‐Being, Integrative Conservation, 2025, 第 1 作者  通讯作者
（2） From Iconic Species to Biodiversity: The Role of Zoos in Inspiring Visitors' Affinity for a Broader Range of Wild Animals, INTEGRATIVE CONSERVATION, 2025, 第 8 作者  通讯作者
（3） Fostering Children's Self‐Efficacy Through Nature Education: Insights From a Wildlife Education Program in Rural China, Integrative Conservation, 2025, 第 7 作者  通讯作者
（4） 公民科学在城市生物多样性调查监测上的应用现状与前景, Review of the application and outlook of citizen science as an approach for monitoring urban biodiversity, 生物多样性, 2025, 第 4 作者
（5） Testing an intervention codesigned with stakeholders for altering wildlife consumption: Health messaging matters, CONSERVATION LETTERS, 2024, 第 1 作者  通讯作者
（6） Nationwide law enforcement impact on the pet bird trade in China, PNAS, 2024, 第 2 作者
（7） Quantifying species biases among multidata sources on illegal wildlife trade and its implications for conservation, CONSERVATION BIOLOGY, 2024, 第 1 作者
（8） Applying a co-design approach with key stakeholders to design interventions to reduce illegal wildlife consumption, PEOPLE AND NATURE, 2023, 第 1 作者  通讯作者
（9） Assessing the illegal hunting of native wildlife in China, NATURE, 2023, 第 3 作者
（10） Understanding the social impacts of enforcement activities on illegal wildlife trade in China, AMBIO, 2022, 第 1 作者
（11） 多学科视角下的野生动物消费需求和消费行为研究进展, Understanding and changing wildlife consumption behavior from a multidisciplinary perspective, 生物多样性, 2020, 第 3 作者
（12） 探索环境教育与课程教学融合成效——以红树林基金会（MCF）《水资源教育》课程为例, 环境教育, 2020, 第 2 作者
（13） 将环境教育融入学校教学课程体系——深圳红树林基金会与深圳中学《水资源教育》课程设计与探索, 环境教育, 2018, 第 1 作者

   

（ 1 ） 科研启动费, 负责人, 研究所自主部署, 2026-03--2031-03