基本信息
毕鸿燕  女  博导  中国科学院心理研究所
电子邮件: bihy@psych.ac.cn
通信地址: 朝阳区林翠路16号,中科院心理所
邮政编码: 100101

招生信息

   
招生专业
040202-发展与教育心理学
招生方向
汉语发展性阅读障碍,汉语认知发展

教授课程

心理学研究方法

出版信息

   
发表论文
(1) A predictive model for chinese children with developmental dyslexia—Based on a genetic algorithm optimized back-propagation neural network, EXPERT SYSTEMS WITH APPLICATIONS, 2022, 通讯作者
(2) A predictive model for chinese children with developmental dyslexia—Based on a genetic algorithm optimized back-propagation neural network, EXPERT SYSTEMS WITH APPLICATIONS, 2022, 通讯作者
(3) 动作视频游戏对发展性阅读障碍者阅读技能的影响及其内在机制, 心理科学进展, 2021, 第 3 作者
(4) 发展性阅读障碍的听觉时间加工缺陷, 心理科学进展, 2021, 第 2 作者
(5) The brain basis of handwriting deficits in Chinese children with developmental dyslexia, DEVELOPMENTAL SCIENCE, 2021, 第 9 作者
(6) 动作视频游戏对发展性阅读障碍者阅读技能的影响及其内在机制, 心理科学进展, 2021, 第 3 作者
(7) 发展性阅读障碍的听觉时间加工缺陷, 心理科学进展, 2021, 第 2 作者
(8) The brain basis of handwriting deficits in Chinese children with developmental dyslexia, DEVELOPMENTAL SCIENCE, 2021, 第 9 作者
(9) Visual Dysfunction in Chinese Children With Developmental Dyslexia: Magnocellular-Dorsal Pathway Deficit or Noise Exclusion Deficit?, FRONTIERS IN PSYCHOLOGY, 2020, 第 2 作者
(10) An audiovisual integration deficit underlies reading failure in nontransparent writing systems: An fMRI study of Chinese children with dyslexia, JOURNAL OF NEUROLINGUISTICS, 2020, 第 5 作者
(11) 发展性阅读障碍书写加工缺陷及其神经机制, Writing deficits in developmental dyslexia and its neural mechanisms, 心理科学进展, 2020, 第 3 作者
(12) 汉语阅读障碍儿童的视觉空间注意能力及其与汉语阅读的关系, Ability of visual spatial attention and its relationship with Chinese reading in Chinese children with developmental dyslexia, 中国心理卫生杂志, 2020, 第 4 作者
(13) Men and women differ in the neural basis of handwriting, HUMAN BRAIN MAPPING, 2020, 第 9 作者
(14) Auditory processing deficit in individuals with dyslexia: A meta-analysis of mismatch negativity, NEUROSCIENCE AND BIOBEHAVIORAL REVIEWS, 2020, 第 2 作者
(15) Visual Dysfunction in Chinese Children With Developmental Dyslexia: Magnocellular-Dorsal Pathway Deficit or Noise Exclusion Deficit?, FRONTIERS IN PSYCHOLOGY, 2020, 第 2 作者
(16) An audiovisual integration deficit underlies reading failure in nontransparent writing systems: An fMRI study of Chinese children with dyslexia, JOURNAL OF NEUROLINGUISTICS, 2020, 第 5 作者
(17) 发展性阅读障碍书写加工缺陷及其神经机制, Writing deficits in developmental dyslexia and its neural mechanisms, 心理科学进展, 2020, 第 3 作者
(18) 汉语阅读障碍儿童的视觉空间注意能力及其与汉语阅读的关系, Ability of visual spatial attention and its relationship with Chinese reading in Chinese children with developmental dyslexia, 中国心理卫生杂志, 2020, 第 4 作者
(19) Men and women differ in the neural basis of handwriting, HUMAN BRAIN MAPPING, 2020, 第 9 作者
(20) Auditory processing deficit in individuals with dyslexia: A meta-analysis of mismatch negativity, NEUROSCIENCE AND BIOBEHAVIORAL REVIEWS, 2020, 第 2 作者
(21) Atypical N170 lateralization of face and word recognition in Chinese children with autism spectrum disorder, JOURNAL OF NEUROLINGUISTICS, 2019, 第 7 作者
(22) Visual-motor integration and reading chinese in children with/without dyslexia, READING AND WRITING, 2019, 第 3 作者
(23) Chinese phonological consistency effect in native and second language learners of Chinese: An fMRI study, JOURNAL OF NEUROLINGUISTICS, 2019, 第 4 作者
(24) Atypical N170 lateralization of face and word recognition in Chinese children with autism spectrum disorder, JOURNAL OF NEUROLINGUISTICS, 2019, 第 7 作者
(25) Visual-motor integration and reading chinese in children with/without dyslexia, READING AND WRITING, 2019, 第 3 作者
(26) Chinese phonological consistency effect in native and second language learners of Chinese: An fMRI study, JOURNAL OF NEUROLINGUISTICS, 2019, 第 4 作者
(27) 汉语发展性阅读障碍儿童视觉大细胞-背侧通路功能, 心理与行为研究, 2018, 第 3 作者
(28) Neural Correlates of Orthographic Access in Mandarin Chinese Writing: An fMRI Study of the Word-Frequency Effect, FRONTIERS IN BEHAVIORAL NEUROSCIENCE, 2018, 第 6 作者
(29) 发展性阅读障碍的噪音抑制缺陷, 心理科学进展, 2018, 第 1 作者
(30) 汉语发展性阅读障碍儿童的视觉大细胞-背侧通路功能, 心理与行为研究, 2018, 第 3 作者
(31) 4~6岁汉语儿童正字法意识的萌芽与发展, Study on the Emergence and Development of Orthographic Awareness in Chinese Preschool Children, 心理发展与教育, 2018, 第 4 作者
(32) 汉语发展性阅读障碍儿童视觉大细胞-背侧通路功能, 心理与行为研究, 2018, 第 3 作者
(33) Neural Correlates of Orthographic Access in Mandarin Chinese Writing: An fMRI Study of the Word-Frequency Effect, FRONTIERS IN BEHAVIORAL NEUROSCIENCE, 2018, 第 6 作者
(34) 发展性阅读障碍的噪音抑制缺陷, 心理科学进展, 2018, 第 1 作者
(35) 汉语发展性阅读障碍儿童的视觉大细胞-背侧通路功能, 心理与行为研究, 2018, 第 3 作者
(36) 4~6岁汉语儿童正字法意识的萌芽与发展, Study on the Emergence and Development of Orthographic Awareness in Chinese Preschool Children, 心理发展与教育, 2018, 第 4 作者
(37) 汉语发展性阅读障碍儿童的视觉大细胞通路功能探究:一项ERPs研究, 第二届曲阜视觉科学会议, 2017, 第 3 作者
(38) 发展性阅读障碍亚类型研究进展, 心理发展与教育, 2017, 第 3 作者
(39) Different relationship of magnocellular-dorsal function and reading-related skills between Chinese developing and skilled readers, PLOS ONE, 2017, 第 2 作者
(40) 汉语发展性阅读障碍儿童的视觉大细胞通路功能探究:一项ERPs研究, 第二届曲阜视觉科学会议, 2017, 第 3 作者
(41) 发展性阅读障碍亚类型研究进展, 心理发展与教育, 2017, 第 3 作者
(42) Different relationship of magnocellular-dorsal function and reading-related skills between Chinese developing and skilled readers, PLOS ONE, 2017, 第 2 作者
(43) 汉语发展性阅读障碍儿童的不同视野注意能力, 心理与行为研究, 2016, 第 4 作者
(44) Anomalous Cerebellar Anatomy in Chinese Children with Dyslexia, FRONTIERS IN PSYCHOLOGY, 2016, 第 4 作者
(45) 教师继续教育培训认同、主动行为、任务驱动对工作绩效的促进机制, 人类工效学, 2016, 第 3 作者
(46) 发展性阅读障碍的视觉大细胞通路缺陷, The visual magnocellular deficit in developmental dyslexia, 中华行为医学与脑科学杂志, 2016, 第 2 作者
(47) Visual dorsal stream is associated with Chinese reading skills: A resting-state fMRI study, BRAIN AND LANGUAGE, 2016, 第 4 作者
(48) Morphological knowledge affects processing of L2 derivational morphology: An event-related potential study, JOURNAL OF NEUROLINGUISTICS, 2016, 第 4 作者
(49) Development of Neural Basis for Chinese Orthographic Neighborhood Size Effect, HUMAN BRAIN MAPPING, 2016, 第 4 作者
(50) 中文发展性阅读障碍的视听整合能力研究, 当代语言学, 2016, 第 2 作者
(51) 语文学得差 当心阅读障碍, 大众医学, 2016, 第 2 作者
(52) 汉语发展性阅读障碍儿童的不同视野注意能力, 心理与行为研究, 2016, 第 4 作者
(53) Anomalous Cerebellar Anatomy in Chinese Children with Dyslexia, FRONTIERS IN PSYCHOLOGY, 2016, 第 4 作者
(54) 教师继续教育培训认同、主动行为、任务驱动对工作绩效的促进机制, 人类工效学, 2016, 第 3 作者
(55) 发展性阅读障碍的视觉大细胞通路缺陷, The visual magnocellular deficit in developmental dyslexia, 中华行为医学与脑科学杂志, 2016, 第 2 作者
(56) Visual dorsal stream is associated with Chinese reading skills: A resting-state fMRI study, BRAIN AND LANGUAGE, 2016, 第 4 作者
(57) Morphological knowledge affects processing of L2 derivational morphology: An event-related potential study, JOURNAL OF NEUROLINGUISTICS, 2016, 第 4 作者
(58) Development of Neural Basis for Chinese Orthographic Neighborhood Size Effect, HUMAN BRAIN MAPPING, 2016, 第 4 作者
(59) 中文发展性阅读障碍的视听整合能力研究, 当代语言学, 2016, 第 2 作者
(60) 语文学得差 当心阅读障碍, 大众医学, 2016, 第 2 作者
(61) 北京农村不同性别丧偶老人抑郁状况及影响因素, 中国老年学杂志, 2015, 第 2 作者
(62) 汉语发展性阅读障碍缺陷的神经机制, Neural mechanism of deficits in Chinese developmental dyslexia, 中华行为医学与脑科学杂志, 2015, 第 3 作者
(63) 卒中后失语患者语言康复的脑成像研究, 中国康复医学杂志, 2015, 第 3 作者
(64) The developmental trend of orthographic awareness in Chinese preschoolers, READING AND WRITING, 2015, 第 4 作者
(65) The effect of magnocellular-based visual-motor intervention on Chinese children with developmental dyslexia, FRONTIERS IN PSYCHOLOGY, 2015, 第 2 作者
(66) Magnocellular-dorsal pathway function is associated with orthographic but not phonological skill: fMRI evidence from skilled Chinese readers, NEUROPSYCHOLOGIA, 2015, 第 4 作者
(67) Verbal Short-Term Memory Deficits in Chinese Children with Dyslexia may not be a Problem with the Activation of Phonological Representations, DYSLEXIA, 2015, 第 4 作者
(68) 汉字识别中的形旁家族效应, 人类工效学, 2015, 第 3 作者
(69) Input-based structure-specific proficiency predicts the neural mechanism of adult L2 syntactic processing, BRAIN RESEARCH, 2015, 第 3 作者
(70) 北京农村不同性别丧偶老人抑郁状况及影响因素, 中国老年学杂志, 2015, 第 2 作者
(71) 汉语发展性阅读障碍缺陷的神经机制, Neural mechanism of deficits in Chinese developmental dyslexia, 中华行为医学与脑科学杂志, 2015, 第 3 作者
(72) 卒中后失语患者语言康复的脑成像研究, 中国康复医学杂志, 2015, 第 3 作者
(73) The developmental trend of orthographic awareness in Chinese preschoolers, READING AND WRITING, 2015, 第 4 作者
(74) The effect of magnocellular-based visual-motor intervention on Chinese children with developmental dyslexia, FRONTIERS IN PSYCHOLOGY, 2015, 第 2 作者
(75) Magnocellular-dorsal pathway function is associated with orthographic but not phonological skill: fMRI evidence from skilled Chinese readers, NEUROPSYCHOLOGIA, 2015, 第 4 作者
(76) Verbal Short-Term Memory Deficits in Chinese Children with Dyslexia may not be a Problem with the Activation of Phonological Representations, DYSLEXIA, 2015, 第 4 作者
(77) 汉字识别中的形旁家族效应, 人类工效学, 2015, 第 3 作者
(78) Input-based structure-specific proficiency predicts the neural mechanism of adult L2 syntactic processing, BRAIN RESEARCH, 2015, 第 3 作者
(79) Developmental Changes in the Role of Different Metalinguistic Awareness Skills in Chinese Reading Acquisition from Preschool to Third Grade, PLOS ONE, 2014, 第 1 作者
(80) 汉语发展性阅读障碍儿童的视觉快速加工能力, 中国心理卫生杂志, 2014, 第 4 作者
(81) The visual magnocelluar deficit in Chinese-speaking children with developmental dyslexia, Frontiers in psychology, 2014, 通讯作者
(82) The visual magnocellular-dorsal dysfunction in Chinese children with developmental dyslexia impedes Chinese character recognition, SCIENTIFIC REPORTS, 2014, 第 3 作者
(83) Developmental Changes in the Role of Different Metalinguistic Awareness Skills in Chinese Reading Acquisition from Preschool to Third Grade, PLOS ONE, 2014, 第 1 作者
(84) 汉语发展性阅读障碍儿童的视觉快速加工能力, 中国心理卫生杂志, 2014, 第 4 作者
(85) The visual magnocelluar deficit in Chinese-speaking children with developmental dyslexia, Frontiers in psychology, 2014, 通讯作者
(86) The visual magnocellular-dorsal dysfunction in Chinese children with developmental dyslexia impedes Chinese character recognition, SCIENTIFIC REPORTS, 2014, 第 3 作者
(87) Evidence for cerebellar dysfunction in Chinese children with developmental dyslexia: an fMRI study, INTERNATIONAL JOURNAL OF NEUROSCIENCE, 2013, 第 1 作者
(88) 视觉大细胞通路对汉字识别的影响, 生物化学与生物物理进展, 2013, 第 2 作者
(89) 汉语学龄前儿童正字法意识的发展, 心理学报, 2013, 第 3 作者
(90) Evidence for cerebellar dysfunction in Chinese children with developmental dyslexia: an fMRI study, INTERNATIONAL JOURNAL OF NEUROSCIENCE, 2013, 第 1 作者
(91) 视觉大细胞通路对汉字识别的影响, 生物化学与生物物理进展, 2013, 第 2 作者
(92) 汉语学龄前儿童正字法意识的发展, 心理学报, 2013, 第 3 作者
(93) 不同阅读材料对焦虑的缓解作用, 中国心理卫生杂志, 2012, 第 2 作者
(94) 汉语发展性阅读障碍儿童的快速命名与正字法加工技能, 中国心理卫生杂志, 2012, 第 2 作者
(95) The Characteristics of Chinese Orthographic Neighborhood Size Effect for Developing Readers, PLOS ONE, 2012, 第 2 作者
(96) 不同阅读材料对焦虑的缓解作用, 中国心理卫生杂志, 2012, 第 2 作者
(97) 汉语发展性阅读障碍儿童的快速命名与正字法加工技能, 中国心理卫生杂志, 2012, 第 2 作者
(98) The Characteristics of Chinese Orthographic Neighborhood Size Effect for Developing Readers, PLOS ONE, 2012, 第 2 作者
(99) 汉字声旁家族效应与一致性效应的发展特点, Development of Phonetic Radical Neighborhood Effect and Consistency Effect in Chinese Character Naming, 人类工效学, 2011, 第 2 作者
(100) Unilateral implicit motor learning deficit in developmental dyslexia, INTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOLOGY, 2011, 第 1 作者
(101) Orthographic neighborhood size effect in Chinese character naming: Orthographic and phonological activations, ACTA PSYCHOLOGICA, 2011, 第 1 作者
(102) 汉字声旁家族效应与一致性效应的发展特点, Development of Phonetic Radical Neighborhood Effect and Consistency Effect in Chinese Character Naming, 人类工效学, 2011, 第 2 作者
(103) Unilateral implicit motor learning deficit in developmental dyslexia, INTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOLOGY, 2011, 第 1 作者
(104) Orthographic neighborhood size effect in Chinese character naming: Orthographic and phonological activations, ACTA PSYCHOLOGICA, 2011, 第 1 作者
(105) The visual magnocellular pathway in Chinese-speaking children with developmental dyslexia, NEUROPSYCHOLOGIA, 2010, 第 1 作者
(106) 不同汉字解码技能与小学生阅读理解的关系, The Roles of Various Character Decoding Skills in Children's Reading Acquisition, 心理发展与教育, 2010, 第 4 作者
(107) Neural correlates of the orthographic neighborhood size effect in Chinese, EUROPEAN JOURNAL OF NEUROSCIENCE, 2010, 第 1 作者
(108) The visual magnocellular pathway in Chinese-speaking children with developmental dyslexia, NEUROPSYCHOLOGIA, 2010, 第 1 作者
(109) 不同汉字解码技能与小学生阅读理解的关系, The Roles of Various Character Decoding Skills in Children's Reading Acquisition, 心理发展与教育, 2010, 第 4 作者
(110) Neural correlates of the orthographic neighborhood size effect in Chinese, EUROPEAN JOURNAL OF NEUROSCIENCE, 2010, 第 1 作者
(111) 发展性阅读障碍的脑机制——来自脑成像研究的证据, 生物化学与生物物理进展, 2009, 第 2 作者
(112) 发展性阅读障碍的脑机制——来自脑成像研究的证据, 生物化学与生物物理进展, 2009, 第 2 作者
(113) Chinese subject-relative clauses are more difficult to process than the object-relative clauses, ACTA PSYCHOLOGICA, 2008, 第 2 作者
(114) 6-8岁儿童三种时间副词理解能力及策略的实验研究, 汉语儿童语言发展与促进, 2008, 第 1 作者
(115) The mechanism of deveopmental dyslexia: From behavior to genetics, PROGRESS IN BIOCHEMISTRY AND BIOPHYSICS, 2008, 第 2 作者
(116) Effects of orthographic neighborhood on reading in Chinese - An fMRI study, NEURAL REGENERATION RESEARCH, 2008, 第 1 作者
(117) 4-6岁儿童三种时间副词理解能力及策略的实验研究, 汉语儿童语言发展与促进, 2008, 第 1 作者
(118) 发展性阅读障碍的产生机制——从行为到遗传研究, 生物化学与生物物理进展, 2008, 第 2 作者
(119) 儿童词汇的发展, 汉语儿童语言发展与促进, 2008, 第 1 作者
(120) 2009年考研心理学备考核心教程, 2008, 第 1 作者
(121) Chinese subject-relative clauses are more difficult to process than the object-relative clauses, ACTA PSYCHOLOGICA, 2008, 第 2 作者
(122) 6-8岁儿童三种时间副词理解能力及策略的实验研究, 汉语儿童语言发展与促进, 2008, 第 1 作者
(123) The mechanism of deveopmental dyslexia: From behavior to genetics, PROGRESS IN BIOCHEMISTRY AND BIOPHYSICS, 2008, 第 2 作者
(124) Effects of orthographic neighborhood on reading in Chinese - An fMRI study, NEURAL REGENERATION RESEARCH, 2008, 第 1 作者
(125) 4-6岁儿童三种时间副词理解能力及策略的实验研究, 汉语儿童语言发展与促进, 2008, 第 1 作者
(126) 发展性阅读障碍的产生机制——从行为到遗传研究, 生物化学与生物物理进展, 2008, 第 2 作者
(127) 儿童词汇的发展, 汉语儿童语言发展与促进, 2008, 第 1 作者
(128) 2009年考研心理学备考核心教程, 2008, 第 1 作者
(129) 与拼音文字不同的汉字家族效应, 人类工效学, 2007, 第 1 作者
(130) 精神分裂症、神经症患者与正常成人父母教养方式对照研究的Meta分析, The parental rearing patterns of patients with schizophrenia, neurosis and normal adults: a metaanalysis, 中国行为医学科学, 2007, 第 2 作者
(131) 小学儿童汉字阅读特点初探, 心理科学, 2007, 第 1 作者
(132) 2008年考研心理学备考核心教程, 2007, 第 1 作者
(133) 阅读理解中汉语量词的眼动特点分析, 心理科学, 2007, 第 2 作者
(134) 与拼音文字不同的汉字家族效应, 人类工效学, 2007, 第 1 作者
(135) 精神分裂症、神经症患者与正常成人父母教养方式对照研究的Meta分析, The parental rearing patterns of patients with schizophrenia, neurosis and normal adults: a metaanalysis, 中国行为医学科学, 2007, 第 2 作者
(136) 小学儿童汉字阅读特点初探, 心理科学, 2007, 第 1 作者
(137) 2008年考研心理学备考核心教程, 2007, 第 1 作者
(138) 阅读理解中汉语量词的眼动特点分析, 心理科学, 2007, 第 2 作者
(139) 监狱人民警察的幸福感及其相关因素研究, 中国健康心理学杂志, 2006, 第 2 作者
(140) 出声阅读中语音通达的双通路模型, 生物物理学报, 2006, 第 1 作者
(141) 汉语形声字声旁家族大小对整字发音的影响, 心理学报, 2006, 第 1 作者
(142) 监狱人民警察的幸福感及其相关因素研究, 中国健康心理学杂志, 2006, 第 2 作者
(143) 出声阅读中语音通达的双通路模型, 生物物理学报, 2006, 第 1 作者
(144) 汉语形声字声旁家族大小对整字发音的影响, 心理学报, 2006, 第 1 作者
(145) 6~8岁儿童三种时间副词理解能力及策略的实验研究, 心理科学, 2004, 第 1 作者
(146) 儿童的直接推理能力及策略的发展, 心理学报, 2004, 第 1 作者
(147) 小学儿童两维空间方位传递性推理能力的发展, 心理学报, 2004, 第 1 作者
(148) 6~8岁儿童三种时间副词理解能力及策略的实验研究, 心理科学, 2004, 第 1 作者
(149) 儿童的直接推理能力及策略的发展, 心理学报, 2004, 第 1 作者
(150) 小学儿童两维空间方位传递性推理能力的发展, 心理学报, 2004, 第 1 作者
(151) 小学儿童在不同刺激材料中的左右空间方位传递性推理能力及策略分析, 心理发展与教育, 2003, 第 1 作者
(152) 4~ 6 岁儿童直接推理能力及策略的实验研究, 心理科学, 2003, 第 1 作者
(153) 小学儿童在不同刺激材料中的左右空间方位传递性推理能力及策略分析, 心理发展与教育, 2003, 第 1 作者
(154) 4~ 6 岁儿童直接推理能力及策略的实验研究, 心理科学, 2003, 第 1 作者
(155) 小学儿童一维空间方位传递性推理能力的发展, 心理学报, 2002, 第 1 作者
(156) 儿童空间方位传递性推理能力发展研究综述, 西北师大学报:社会科学版, 2002, 第 1 作者
(157) 小学儿童一维空间方位传递性推理能力的发展, 心理学报, 2002, 第 1 作者
(158) 儿童空间方位传递性推理能力发展研究综述, 西北师大学报:社会科学版, 2002, 第 1 作者
(159) 幼儿对数的认知及其策略, 心理学报, 2001, 第 2 作者
(160) 4—6岁幼儿空间方位传递性推理能力的发展, 心理学报, 2001, 第 1 作者
(161) 儿童心理理论的研究进展, 心理学动态, 2001, 第 4 作者
(162) 非空间问题中运用空间表征策略的研究综述, 心理科学, 2001, 第 3 作者
(163) 小学儿童空间方位传递性推理能力的实验研究, 2001, 第 1 作者
(164) 演绎推理中的心理模型理论及相关研究, 心理科学, 2001, 第 1 作者
(165) 幼儿对数的认知及其策略, 心理学报, 2001, 第 2 作者
(166) 4—6岁幼儿空间方位传递性推理能力的发展, 心理学报, 2001, 第 1 作者
(167) 儿童心理理论的研究进展, 心理学动态, 2001, 第 4 作者
(168) 非空间问题中运用空间表征策略的研究综述, 心理科学, 2001, 第 3 作者
(169) 小学儿童空间方位传递性推理能力的实验研究, 2001, 第 1 作者
(170) 演绎推理中的心理模型理论及相关研究, 心理科学, 2001, 第 1 作者
(171) 国外关于儿童传递性推理的研究及相关模型, 心理学动态, 2000, 第 2 作者
(172) 国外关于儿童传递性推理的研究及相关模型, 心理学动态, 2000, 第 2 作者

科研活动

   
科研项目
( 1 ) 汉语发展性阅读障碍的视觉大细胞通路功能研究, 负责人, 国家任务, 2014-01--2017-12
( 2 ) 汉语发展性阅读障碍儿童的视听跨通道整合能力研究, 负责人, 国家任务, 2017-01--2020-12