040202-发展与教育心理学

汉语发展性阅读障碍，汉语认知发展

心理学研究方法

   

（1） Differences in brain functional networks for audiovisual integration during reading between children and adults, ANNALS OF THE NEW YORK ACADEMY OF SCIENCES, 2023, 通讯作者
（2） Speech Perception in Noise Deficit in Individuals with Dyslexia: A Meta-Analysis, SCIENTIFIC STUDIES OF READING, 2023, 通讯作者
（3） Effectiveness of digital game-based trainings in children with neurodevelopmental disorders: A meta-analysis, RESEARCH IN DEVELOPMENTAL DISABILITIES, 2023, 通讯作者
（4） Differences in brain functional networks for audiovisual integration during reading between children and adults, Annals of the New York Academy of Sciences, 2022, 通讯作者
（5） The influence of temporal asynchrony on character-speech integration in Chinese children with and without dyslexia: An ERP study, BRAIN AND LANGUAGE, 2022, 通讯作者
（6） Visual motion processing in Chinese children with developmental dyslexia: An fMRI study, DYSLEXIA, 2022, 通讯作者
（7） Comparative research on neural dysfunction in children with dyslexia under different writing systems: A meta-analysis study, NEUROSCIENCE AND BIOBEHAVIORAL REVIEWS, 2022, 通讯作者
（8） 发展性阅读障碍视听时间整合缺陷可能的机制：视听时间再校准能力受损, CHINAXIV, 2022, 通讯作者
（9） A predictive model for chinese children with developmental dyslexia—Based on a genetic algorithm optimized back-propagation neural network, EXPERT SYSTEMS WITH APPLICATIONS, 2022, 通讯作者
（10） Spatial and temporal processing difficulties in Chinese children with developmental dyslexia: An ERP study, DYSLEXIA, 2022, 通讯作者
（11） Brain Correlates of Chinese Handwriting and Their Relation to Reading Development in Children: An fMRI Study, Brain Sciences, 2022, 第 5 作者
（12） Disruption of dynamic functional connectivity in children with developmental dyslexia, Language, Cognition and Neuroscience, 2022, 通讯作者
（13） 动作视频游戏对发展性阅读障碍者阅读技能的影响及其内在机制, Effects of action video games on reading skills of individuals with developmental dyslexia and its internal mechanisms, 心理科学进展, 2021, 第 3 作者
（14） 发展性阅读障碍的听觉时间加工缺陷, Auditory temporal processing deficits in developmental dyslexia, 心理科学进展, 2021, 第 2 作者
（15） 汉语发展性阅读障碍儿童的预测模型——基于遗传算法优化的误差反向传递神经网络, 第二十三届全国心理学学术会议摘要集（上）, 2021, 第 2 作者
（16） Visual Dysfunction in Chinese Children With Developmental Dyslexia: Magnocellular-Dorsal Pathway Deficit or Noise Exclusion Deficit?, FRONTIERS IN PSYCHOLOGY, 2020, 第 2 作者
（17） An audiovisual integration deficit underlies reading failure in nontransparent writing systems: An fMRI study of Chinese children with dyslexia, JOURNAL OF NEUROLINGUISTICS, 2020, 第 5 作者
（18） 汉语阅读障碍儿童的视觉空间注意能力及其与汉语阅读的关系, Ability of visual spatial attention and its relationship with Chinese reading in Chinese children with developmental dyslexia, 中国心理卫生杂志, 2020, 第 4 作者
（19） Auditory processing deficit in individuals with dyslexia: A meta-analysis of mismatch negativity, NEUROSCIENCE AND BIOBEHAVIORAL REVIEWS, 2020, 通讯作者
（20） Atypical N170 lateralization of face and word recognition in Chinese children with autism spectrum disorder, JOURNAL OF NEUROLINGUISTICS, 2019, 第 7 作者
（21） Visual-motor integration and reading chinese in children with/without dyslexia, READING AND WRITING, 2019, 第 3 作者
（22） Chinese phonological consistency effect in native and second language learners of Chinese: An fMRI study, JOURNAL OF NEUROLINGUISTICS, 2019, 第 4 作者
（23） 汉语发展性阅读障碍儿童视觉大细胞-背侧通路功能, 心理与行为研究, 2018, 第 3 作者
（24） Neural Correlates of Orthographic Access in Mandarin Chinese Writing: An fMRI Study of the Word-Frequency Effect, FRONTIERS IN BEHAVIORAL NEUROSCIENCE, 2018, 第 6 作者
（25） 发展性阅读障碍的噪音抑制缺陷, 心理科学进展, 2018, 第 2 作者
（26） 4～6岁汉语儿童正字法意识的萌芽与发展, Study on the Emergence and Development of Orthographic Awareness in Chinese Preschool Children, 心理发展与教育, 2018, 第 4 作者
（27） 发展性阅读障碍亚类型研究进展, 心理发展与教育, 2017, 第 3 作者
（28） Different relationship of magnocellular-dorsal function and reading-related skills between Chinese developing and skilled readers, PLOS ONE, 2017, 第 2 作者
（29） 汉语发展性阅读障碍儿童的不同视野注意能力, 心理与行为研究, 2016, 第 4 作者
（30） Anomalous Cerebellar Anatomy in Chinese Children with Dyslexia, FRONTIERS IN PSYCHOLOGY, 2016, 第 5 作者
（31） 发展性阅读障碍的视觉大细胞通路缺陷, The visual magnocellular deficit in developmental dyslexia, 中华行为医学与脑科学杂志, 2016, 第 2 作者
（32） Visual dorsal stream is associated with Chinese reading skills: A resting-state fMRI study, BRAIN AND LANGUAGE, 2016, 第 5 作者
（33） 中文发展性阅读障碍的视听整合能力研究, 当代语言学, 2016, 第 2 作者
（34） Development of Neural Basis for Chinese Orthographic Neighborhood Size Effect, HUMAN BRAIN MAPPING, 2016, 第 4 作者
（35） 汉语发展性阅读障碍缺陷的神经机制, Neural mechanism of deficits in Chinese developmental dyslexia, 中华行为医学与脑科学杂志, 2015, 第 3 作者
（36） The developmental trend of orthographic awareness in Chinese preschoolers, READING AND WRITING, 2015, 第 4 作者
（37） The effect of magnocellular-based visual-motor intervention on Chinese children with developmental dyslexia, FRONTIERS IN PSYCHOLOGY, 2015, 第 2 作者
（38） Magnocellular-dorsal pathway function is associated with orthographic but not phonological skill: fMRI evidence from skilled Chinese readers, NEUROPSYCHOLOGIA, 2015, 第 4 作者
（39） Verbal Short-Term Memory Deficits in Chinese Children with Dyslexia may not be a Problem with the Activation of Phonological Representations, DYSLEXIA, 2015, 第 4 作者
（40） Developmental Changes in the Role of Different Metalinguistic Awareness Skills in Chinese Reading Acquisition from Preschool to Third Grade, PLOS ONE, 2014, 第 2 作者
（41） The visual magnocellular-dorsal dysfunction in Chinese children with developmental dyslexia impedes Chinese character recognition, SCIENTIFIC REPORTS, 2014, 第 3 作者
（42） Evidence for cerebellar dysfunction in Chinese children with developmental dyslexia: an fMRI study, INTERNATIONAL JOURNAL OF NEUROSCIENCE, 2013, 第 2 作者
（43） 视觉大细胞通路对汉字识别的影响, 生物化学与生物物理进展, 2013, 第 2 作者
（44） 汉语学龄前儿童正字法意识的发展, The Development of Orthographic Awareness in Chinese Preschool Children, 心理学报, 2013, 第 3 作者
（45） 汉语发展性阅读障碍儿童的快速命名与正字法加工技能, 中国心理卫生杂志, 2012, 第 2 作者
（46） The Characteristics of Chinese Orthographic Neighborhood Size Effect for Developing Readers, PLOS ONE, 2012, 第 3 作者
（47） Unilateral implicit motor learning deficit in developmental dyslexia, INTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOLOGY, 2011, 第 2 作者
（48） Orthographic neighborhood size effect in Chinese character naming: Orthographic and phonological activations, ACTA PSYCHOLOGICA, 2011, 第 2 作者
（49） The visual magnocellular pathway in Chinese-speaking children with developmental dyslexia, NEUROPSYCHOLOGIA, 2010, 第 2 作者
（50） Neural correlates of the orthographic neighborhood size effect in Chinese, EUROPEAN JOURNAL OF NEUROSCIENCE, 2010, 第 2 作者
（51） 发展性阅读障碍的脑机制——来自脑成像研究的证据, 生物化学与生物物理进展, 2009, 第 2 作者
（52） 6-8岁儿童三种时间副词理解能力及策略的实验研究, 汉语儿童语言发展与促进, 2008, 第 1 作者
（53） The mechanism of deveopmental dyslexia: From behavior to genetics, PROGRESS IN BIOCHEMISTRY AND BIOPHYSICS, 2008, 第 2 作者
（54） 发展性阅读障碍的产生机制——从行为到遗传研究, 生物化学与生物物理进展, 2008, 第 2 作者
（55） 精神分裂症、神经症患者与正常成人父母教养方式对照研究的Meta分析, The parental rearing patterns of patients with schizophrenia, neurosis and normal adults: a metaanalysis, 中国行为医学科学, 2007, 第 2 作者
（56） 小学儿童汉字阅读特点初探, 心理科学, 2007, 第 1 作者
（57） 出声阅读中语音通达的双通路模型, 生物物理学报, 2006, 第 1 作者
（58） 汉语形声字声旁家族大小对整字发音的影响, Orthographic Neighborhood Effects in the Pronunciation of Chinese Words, 心理学报, 2006, 第 1 作者
（59） 6～8岁儿童三种时间副词理解能力及策略的实验研究, 心理科学, 2004, 第 1 作者
（60） 儿童的直接推理能力及策略的发展, 心理学报, 2004, 第 1 作者
（61） 小学儿童两维空间方位传递性推理能力的发展, DEVELOPMENT OF THE TWO-DIMENSIONAL SPATIAL TRANSITIVE REASONING ABILITY OF PRIMARY SCHOOL CHILDREN, 心理学报, 2004, 第 1 作者
（62） 小学儿童在不同刺激材料中的左右空间方位传递性推理能力及策略分析, 心理发展与教育, 2003, 第 1 作者
（63） 4~ 6 岁儿童直接推理能力及策略的实验研究, 心理科学, 2003, 第 1 作者
（64） 小学儿童一维空间方位传递性推理能力的发展, DEVELOPMENT OF THE ONE-DIMENSIONAL SPATIAL TRANSITIVE REASONING ABILITY OF PRIMARY SCHOOL CHILDREN, 心理学报, 2002, 第 1 作者
（65） 幼儿对数的认知及其策略, THE COGNITION ON NUMBER WITH STRATEGIES IN PRESCHOOLERS, 心理学报, 2001, 第 3 作者
（66） 4—6岁幼儿空间方位传递性推理能力的发展, DEVELOPMENT OF THE SPATIAL TRANSITIVE INFERENCE ABILITY OF 4-6 YEAR OLD CHILDREN, 心理学报, 2001, 第 1 作者
（67） 儿童心理理论的研究进展, 心理学动态, 2001, 第 4 作者
（68） 小学儿童空间方位传递性推理能力的实验研究, 2001, 第 1 作者
（69） 演绎推理中的心理模型理论及相关研究, 心理科学, 2001, 第 1 作者
（70） 国外关于儿童传递性推理的研究及相关模型, 心理学动态, 2000, 第 2 作者

   

（ 1 ） 汉语发展性阅读障碍的视觉大细胞通路功能研究, 负责人, 国家任务, 2014-01--2017-12
（ 2 ） 汉语发展性阅读障碍儿童的视听跨通道整合能力研究, 负责人, 国家任务, 2017-01--2020-12