企业创新、R&D管理、创新评价、国家创新体系和创新政策研究

直博生；博士生；硕士研究生

120204-技术经济及管理
120401-行政管理

企业创新理论与方法，研发管理
创新政策及科技体制改革，国家创新系统理论
创新评价理论与方法

关于学生（研究生）培养之吾见

——张赤东20220702

    

按照中科院大学、中科院科技战略咨询研究院教学要求，以培育世界一流人才、科技领军人才为目标，以培养建设中国社会主义现代化强国、建设世界一流科技强国所必须必备高端智库研究人才为目的，坚持育人为本、德才兼备原则，坚持学术教学和项目实践“两条腿”走路的成才培育路径，脚踏实地、步步为营、不畏艰难、喜欢挑战，与学生携手，教学相长、务实求真、合作共赢，以求达到学习有所获、研究有所成、为人有所立，处世有所长。

本人另有两个特色教育教学原则，与人有所不同。

其一，坚持社会价值导向。无论本人还是学生，皆要求研究要与社会发展相结合，研究方向要来自于社会现实需求，不做仅从学术或文章角度考虑的研究；研究题目要来源于社会发展现实问题，要抓住真问题，不搞那些噱头式的伪问题；研究过程要深入社会发展创新实践中去，全面了解中国创新发展实践的真实创新行为与政策运行情况；研究成果要放到社会创新发展实践中接受考验，接纳社会的批评与反馈，接受相关理论的质疑与讨论，在研究与实践中不断发展完善研究成果，以求有社会价值为先，其次求理论上的创新突破。

其二，坚持创新与政策研究从微观入手。实践是理论产生的源泉。创新政策研究必须基于中国创新发展实践，从微观入手深入了解、把握并思考创新行为，从一线的企业行为、科研院所与大学研究者行为，到地方政府行为及中央政府各部委政策研究制定及评估优化行为。在具体研究过程中，一是要勇于质疑、自主探索、善于创新的学术意识；二是掌握本专业、跨专业和前沿领域的学术知识，更重要的是与实践的所见所闻进行比对、反思，探求真知；三是具有批判性思维、问题解决和语言表达的学术能力，将调研与分析转化成为文字形式，能够开展学术交流；四是拥有诚实正直、尊重原创、责任担当的学术道德，一是一、二是二，务实才能求真，不可为某种目的而肆意修改乃至篡改，更要有尊重知识、尊重产权的意识，树立科学合作精神。

总之，学生培养目标是德才兼备，育人为主，学习与研究只是手段与过程，优良品质与能力才是培养的目标。努力必有收获。

2026.4.1-至今，中国科学院科技战略咨询研究院新质生产力发展研究所副所长， 中国科学院特聘研究员（首批），中科院中国创新战略与政策研究中心科技体制组组长

2018-08--今   中国科学院科技战略咨询研究院, 研究员，创新发展政策研究所副所长，中科院中国创新战略与政策研究中心科技体制组组长

2007-05--2018-08   中国科学技术发展战略研究院, 历任助研、副研，研究员，科技体制所副所长

2019-10-09--今   中国发展战略学会, 常务理事

2024.9-至今，中国发展战略学研究会企业创新发展战略专委会常务副主任兼秘书长

2018-01-11--今   中国电动汽车**会, 理事

2013-10-13--今   中国科学学与科技政策研究会, 理事

知识变现：创新创业政策实践分析