高等教育治理

科产教融合育人

博士生教育

质性研究范式

科教政策

大学治理

科产教融合育人

研究生教育

2017-09--2020-08   英国杜伦大学   教育学博士（直博）
2009-09--2013-06   南京农业大学   英语语言文学学士

工作简历

2023-02-今，中国科学院大学公共政策与管理学院 长聘教轨助理教授

2021-05~2023-02, 中国科学院大学公共政策与管理学院, 博士后

社会兼职

联合国教科文组织中国创业教育联盟理事

中国高等教育学会高等教育学专业委员会 理事

研究生教育研究 青年编委

中国人民大学教育学刊 青年编委

Engineering Education Review 青年编委

Interchange 副主编

《高等教育管理》

学术著作

Xu Yanru. (2024). Urban and rural students' access to elite Chinese universities: Contextulising Bourdieu in China. Singapore: Routledge. 

英文期刊论文

Xu Yanru, Liu, J. & Zhao, R (2025). Deconstructing Nexus of Research Institutes and Universities in China: An Integrated Analysis Toward Institutional Changes. High Educ Policy. (SSCI Q1)

Xu Yanru, Liu Ji'an. (2025). Understanding doctoral supervisors’ understanding of supervisory goals in China: a social-cultural interpretation. Higher Education. (SSCI Q1)

Xu Yanru, Liu Ji'an. (2023). Exploring and understanding perceived relationships between doctoral students and their supervisors in China. Humanities & Social Sciences Communications, 10, 829. (SSCI Q1)

Xu Yanru . et al.(2023). Negotiating the temporal and spatial complexities: Chinese international students’ learning experience at home during the COVID-19. Higher Education Research and Development, 42(7): 1776-1791.   (SSCI Q1)

Xu Yanru, Rille Rapper. (2022). Physical separation, socio-cultural distance and kinship ties: an exploration of Chinese rural parent-teacher relationships. Rural Sociology, 87(3): 1088-1110. （SSCI Q1）

Xu Yanru .(2022). An autoethnographic narrative of the diasporic experience of a Chinese female Ph.D. returnee's entry into the domestic academic job market during COVID-19: An ecological environment perspective. Asia Pacific Education Review, 23(2): 245-255. （SSCI Q1）

Xu Yanru, Montgomery Catherine. (2021).Understanding the complexity of Chinese rural parents' roles in their children's access to elite universities. British Journal of Sociology of Education,42(4): 555-570.（SSCI Q1）

Xu Yanru . (2022). Dongshi as reflexive habitus to understand Chinese rural students' academic success. Cambridge Journal of Education, 52(2): 255-270.（SSCI Q2）

Xu Yanru et al.(2025). Reinventing the teaching-research nexus to foster university education in the twenty-first century. Compare: A Journal of Comparative and International Education, 1–22. (SSCI Q2)

Xu Yanru, Liu Ji'an. (2022). Developmental trends of graduate education in China. International Higher Education, (110),36-37.

中文期刊论文

韦菁琪,徐艳茹*,吴佳俊,等.学术适应视角下高水平研究型大学新生研讨课的育人机制研究[J].中部高教研究,2026,2(5):74-83.

荣淇琛,徐艳茹*,刘继安.私营承包商如何运营管理美国国家实验室?——基于混合治理理论的案例分析[J].中国科技论坛,2026,(5):181-188.

徐艳茹,刘继安.我国科教融合研究：主题演变、关注热点与未来展望[J].中部高教研究,2026,2(1):71-82.

张柳,刘继安,徐艳茹*.美国一流大学面向可持续发展的建设路径、特征及启示——基于STARS评估报告的解析[J].外国教育研究,2026,53(2):112-128.

纪胜男,刘继安,徐艳茹.社会支持如何推动“双一流”高校青年女教师职业发展？——基于支持利用度的中介效应检验[J].中国成人教育,2026,(4):12-22.

徐艳茹,郑润廷,刘继安.世界一流大学基础学科博士生培养的组织模式与协同模式[J].大学与学科,2025,6(02):56-67. 

徐艳茹,郑润廷,刘继安.高等教育系统科教政策的演进动力及作用机制[J].中国科技论坛,2024,(12):77-85.

徐艳茹,刘继安,郑润廷.共生理论视域下跨组织科教融合育人模式解析[J].高等教育研究,2024,45(06):79-89. 学习强国、人大复印报刊资料 全文转载

刘继安，徐艳茹等. 科教融合育人存在的问题、挑战与改革路径[J]. 中国高教研究，2024（8):69-74.

徐艳茹，刘继安*等. 我国科研机构研究生教育的现状调查与对策建议[J]. 学位与研究生教育，2024（8):23. 学习强国 全文转载

徐艳茹,郑润廷,刘继安*.美国高校有组织科研机构的类型功能、治理困境与借鉴启示[J].世界教育信息,2024,37(03):38-48

徐艳茹，赵瑞雪，刘继安*. 美国是如何推进前沿基础研究与人才培养一体化发展的？——基于对美国国家科学基金会科教资助项目的分析[J].世界教育信息,2024,37(2):18-27.

徐艳茹，郑润廷，刘继安*.复杂适应系统观下大学组织的系统性变革[J].广西师范大学学报(哲学社会科学版),2024,1-14.

徐艳茹，刘继安*. 研究生发挥核心技术攻关生力军作用的生态系统分析. 中国高教研究[J]. 2023, 7: 46-52.

徐艳茹，刘继安*. 胜任力视角下关键核心技术人才培养——OOICCI模式的作用机理研究. 高等工程教育研究[J]. 2023, 3: 67-73.

徐艳茹，刘继安，包云岗*. 产学研融合如何提升科研影响力？基个人与团队视角下的案例剖析. 清华大学教育研究.[J]. 2023, 2: 53-62. 人大复印报刊资料 全文转载

徐艳茹, 刘继安, 解壁伟, 余子濠, 包云岗. 科教融合培养关键核心技术人才的理路与机制——OOICCI芯片人才培养方案解析. 高等工程教育研究[J]. 2023, 1: 20-26.

徐艳茹, 刘继安*, 王培菁, 孙迟瑶. 基础学科拔尖计划项目本科生学业历程的自我塑造研究. 江苏高教[J]. 2022, 32-38.

刘继安, 徐艳茹*, 孙迟瑶. 新工科背景下“计算机+”学科交叉专业构建理念与路径——MIT苏世民计算学院的启示. 高等工程教育研究[J]. 2022, 19-24.

徐艳茹，刘继安*. 建设世界人才高地视域下我国研究生教育结构质量分析.科教发展评论[J]. 2022(00):36-45.

刘继安, 徐艳茹*. 美国研究生竞争性科研资助制度的特征及作用机制——以“美国自然科学基金—研究生科研资助项目”为例. 世界教育信息[J]. 2022, 35(7): 46-52.

刘继安, 徐艳茹*. “钱学森之问”的国家答卷——基于基础学科人才培养政策与实践的回顾. 中国人才[J]. 2022, 8-11.

刘继安,徐艳茹等. 导生组合类型、阶段式指导与理工科博士生创新能力发展. 学位与研究生教育[J]. 2022, 63-70.

孙迟瑶, 刘继安, 徐艳茹. 谁从在线学习中受益更大？基于研究生在线知识共享行为的实证研究. 华东师范大学学报(教育科学版)[J]. 2023, 41(2): 25-37. 新华文摘全文转载

会议论文

Wen, Y., & Xu, Y., & Liu, J. (2024, June), Board 117: How Could a New Educational Design Broaden Inclusion of Higher Engineering Education in a Stratified System? Investigating the OIPI Initiative Paper presented at 2024 ASEE Annual Conference & Exposition, Portland, Oregon. 10.18260/1-2--46673

Xu Yanru, Liu Ji'an, Wen Yaxuan. (2023). From accessibility to participation: Broadening diversity and inclusion in higher engineering and computing education through an OOICCI model. 2023 IEEE Global Engineering Education Conference (EDUCON), Kuwait, Kuwait, 2023, pp. 1-6, doi: 10.1109/EDUCON54358.2023.10125233.

Xu Yanru  et al. (2023). Tracing the Policy Shift to New Engineering Education in China: An Analytical Lens of Historical Institutionalism. 2023 American Society for Engineering Education (ASEE) Annual Conference & Exposition, Baltimore Convention Center Baltimore, America, June, 2023.https://peer.asee.org/44512

研究报告

高校科研组织模式创新研究报告[R],2023

新时代科研机构研究生教育改革发展研究报告[R],2022.

我国数理化基础学科教育若干重大问题研究——大学教育专题研究报告[R]，2021.

科研项目

科教融合育人组织模式与协同机理的国际比较研究, 主持, 国家社科基金（教育学）国家青年项目, 2022-08--2025-07，结项等级优秀

一体推进教育科技人才发展的中国路径研究，主持，北京市社科基金 习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心项目，2027.07-2028.12.

产教融合培养研究生的实践进程与协同机制研究, 主持，教育部产学合作协同育人项目，2023-12-2025-12

有组织科研模式国际比较研究及其数据库建设，主持，教育部信息管理中心委托项目，2023-09--2024-09

高校有组织科研体制机制创新研究，主持，中国高等教育学会规划项目，2025.01--2026-06

中国科学院大学“雁归人才引进工程”科研项目，主持，2023.02--2028.02

国科大科教协同“联合培养本科生计划”项目育人机制与实践进程研究，主持，国科大管理支撑创新能力提升专项，2023.07--2024.07

科教融合培养关键核心技术人才的中美比较研究, 主持, 国科大优秀教师科研能力提升项目, 2022-07--2023-12

新时代科研机构研究生教育改革发展研究,教育部学位管理与研究生教育司委托项目, 主要参与人,  2021-11--2022-11 科教融合背景下本科生导师制优化研究,北京高等教育“本科教学改革创新项目”重点项目,主要参与人, 2021-07--2024-07

高校科研组织模式创新研究,北京市科技战略决策咨询委员会，主要参与人, 2022-12--2024-11

国内外会议报告

徐艳茹. 科教融合与大学组织的系统性变革. 第七届全国高校荣誉教育峰会，2023-11-23，上海

徐艳茹，刘继安.“自我调节学习视角下工科生的学习机理——基于一项核心技术人才培养实验的研究”   中国高等教育学会高等教育学专业委员会2023年学术年会  2023-10-14

Xu Yanru, Liu Ji'an, Wen Yaxuan. Broadening inclusion in higher engineering and computing education through an OOICCI model. IEEE Educon 2023年会 2023-05-02.

徐艳茹，刘继安.“科技攻关团队中发挥研究生生力军作用的生态系统分析”   中国高等教育学会高等教育学专业委员会2022年学术年会   2022-10-04

Xu Yanru, Liu Ji'an. "Cultivating innovative talents through the research-teaching-study nexus in Chinese higher education: A gear system and a tree model" . Society of Research into Higher Education(UK) 2021年会，   2021-12-06

Sun Chiyao, Liu Ji'an, Xu Yanru.“Information literacy, online knowledge sharing behaviour, and the innovation performance of postgraduates: An analysis based on mediation effect mode ”  第六届中芬联合学习创新研究院大会   2021-11-05

徐艳茹，刘继安，王培菁. "高等教育普及化时代精英大学学生的学业历程"   华东师范大学——第七届全国教育实证研究论坛   2021-10-30