二语写作——学术引用研究

认知语言学——隐喻研究

欢迎对学术英语、二语写作感兴趣的同学报考。

学术英语，二语写作

2012-08--2013-08   加州大学伯克利分校   联合培养博士
2011-09--2015-06   北京外国语大学   文学博士
2009-09--2011-06   北京外国语大学   文学硕士
2005-09--2009-06   北京第二外国语学院   文学学士

2015.7-至今   中国科学院大学

2019-12-13-今,Journal of English for Academic Purposes 审稿人,

   

（1） 吴宁科研奖, 其他, 2019
（2） “第五届大学生国际学术研讨会”优秀指导老师, 其他, 2019

   

[1] Yao Du. Adopting critical-pragmatic pedagogy to address plagiarism in a Chinese context: An action research. JOURNAL OF ENGLISH FOR ACADEMIC PURPOSES[J]. 2022, 57: [2] Du, Yao. Evaluation of intervention on Chinese graduate students' understanding of textual plagiarism and skills at source referencing. ASSESSMENT & EVALUATION IN HIGHER EDUCATION[J]. 2020, 45(1): 14-29, https://www.webofscience.com/wos/woscc/full-record/WOS:000472311300001.
[3] Du, Yao. Effect of an EAP unit on EFL student effective and appropriate source-use skills. JOURNAL OF ENGLISH FOR ACADEMIC PURPOSES[J]. 2019, 40: 53-73, http://dx.doi.org/10.1016/j.jeap.2019.06.002.

（1） 婚姻的认知模式——基于汉英语料的隐喻分析, 光明日报出版社, 2019-11, 第 1 作者

   

（ 1 ） 学术写作中批判性思维的培养, 主持, 研究所（学校）, 2016-06--2018-06
（ 2 ） 中科院杰出女科学家国际论文写作与发表多重个案研究, 主持, 研究所（学校）, 2018-06--2019-06
（ 3 ） 大学生学术引用能力有效教学路径研究, 主持, 研究所（学校）, 2019-03--2019-12
（ 4 ） 批判性学术引用与作者身份构建研究, 主持, 研究所（学校）, 2020-10--2022-10

（1）Addressing Plagiarism in a Chinese Context: Will critical-pragmatic pedagogy work?   第七届中国学术教学研究年会   2021-05-28
（2）Effect of an EAP unit on student effective and appropriate source-use skills   第一届中国学术英语高端论坛   2018-10-20
（3）"Weaken your enemies, paralyze those you cannot weaken": academic criticism in undergraduates' source-based argumentation writing    二语写作教学与研究国际研讨会   2018-10-12
（4）Effect of an EAP unit on EFL students' knowledge of textual plagiarism and source-use appropriateness: A classroom-based study   第四届中国学术英语教学研究年会暨第三届学术英语亚洲国际研讨会   2018-05-04
（5）Promoting good source use in a Chinese university-level EAP unit   亚洲专门用途英语学会首届年会暨全国第六届专门用途英语研讨会   2017-10-27
（6）Writing Engagingly in Academic Paper Writing for Young Chinese Researchers   学术及专门用途英语教学与研究国际研讨会   2017-06-01

已指导学生

高雅倩  硕士研究生  055102-英语口译  

现指导学生

张晶  硕士研究生  055102-英语口译  

王欣  硕士研究生  055102-英语口译  

高心洁  硕士研究生  050211-外国语言学及应用语言学