基本信息
张兴利  女  硕导  中国科学院心理研究所
电子邮件: zhangxl@psych.ac.cn
通信地址: 北京市朝阳区林萃路16号院中国科学院心理研究所南楼519
邮政编码: 100101

招生信息

   
招生专业
040202-发展与教育心理学
招生方向
发展与教育心理学

教育背景

2004-09--2007-06   中国科学院心理研究所   博士
2001-09--天津师范大学   硕士学位

工作经历

   
工作简历
2007-07~现在, 中国科学院心理研究所, 副研究员
2004-09~2007-06,中国科学院心理研究所, 博士
2001-09~现在, 天津师范大学, 硕士学位

教授课程

心理学与生活
走近心理学
发展与教育心理学
心理测量学

出版信息

   
发表论文
(1) 4~6岁幼儿持续性注意的发展:基于时间进程的证据, 学前教育研究, 2019, 第 11 作者
(2) The relationship between teacher self-concept, teacher efficacy and burnout, Teachers & Teaching, 2018, 第 11 作者
(3) 阈上安全感启动对有留守经历大学生自杀意念的影响, 中国心理卫生, 2018, 第 11 作者
(4) Fluid intelligence, emotional intelligence, and the iowa gambling task in children, Intelligence, 2017, 第 3 作者
(5) The relationship between fluid intelligence and sustained inattentional blindness in 7-to-14-year-old children, Consciousness & Cognition, 2017, 第 3 作者
(6) Clustering strategy in intellectually gifted children: assessment using a collaborative recall task, Gifted Child Quarterly, 2017, 第 2 作者
(7) The effect of item similarity and response competition manipulations on collaborative inhibition in group recall, Scientific Report, 2017, 第 11 作者
(8) 留守经历与大学生自杀意念的相关研究:安全感的中介效应, 中国青年研究, 2017, 第 11 作者
(9) Inattentional blindness in 9- to 10-year-old intellectually gifted children, Gifted Child Quarterly, 2016, 第 11 作者
(10) 流动儿童自我概念的发展及其与心理健康的关系, 心理与行为研究, 2016, 第 11 作者
(11) 3~6岁儿童努力控制各成分的快速发展期及性别差异研究, 中国全科医学, 2016, 第 11 作者
(12) 灾后孤儿创伤后应激障碍的发生发展及其认知神经机制, 心理科学进展, 2015, 第 1 作者
(13) 儿童早期精细动作技能与认知发展的关系.心理科学进展, 心理科学进展, 2015, 第 11 作者
(14) Sustained Attention in Intellectually Gifted Children Assessed Using a Continuous Performance Test, PLoS ONE, 2013, 第 11 作者
(15) Excellence is a wisdom tree grown up under a proper environment, High Ability Studies, 2012, 第 1 作者
(16) Understanding the Impact of Trauma Exposure on Posttraumatic Stress Symptomatology: A Structure Equation Modeling Approach, Journal of Loss and Trauma, 2012, 第 11 作者
(17) Development of Visual Sustained Attention from Middle Childhood to Young Adulthood, Proceedings 8th International Conference on Natural Computation, 2012, 第 11 作者
(18) Personality Predictors of PostTraumatic Stress Disorder in Survivors of the Sichuan Earthquake and Orphans, Social Behavior and Personality, 2010, 第 1 作者

科研活动

   
科研项目
( 1 ) 灾后孤儿创伤后应激障碍的发生发展及其认知神经机制, 主持, 国家级, 2012-01--2014-12
( 2 ) 生物视觉建模及在视听障碍儿童的视觉注意训练中的应用“视听障碍儿童的视觉注意训练及应用”, 主持, 省级, 2010-01--2012-12
( 3 ) 中国心理学会留守儿童和孤儿心理援助关爱示范项目, 主持, 国家级, 2016-03--2016-12
( 4 ) 城镇化进程中留守、流动儿童心理发展与促进, 主持, 部委级, 2015-04--2015-09
( 5 ) 北京市教委初中开放性实践获得, 主持, 省级, 2015-07--2016-12
( 6 ) 中学生培优项目, 主持, 研究所(学校), 2018-01--2019-12
参与会议
(1)sustained attention of gifted children   第13届亚太超常儿童会议   陶婷,张兴利,施建农   2012-07-14