基本信息
邬颖祺  女  硕导  外语系
电子邮件: wuyingqi@ucas.ac.cn
通信地址: 北京市石景山区玉泉路19号(甲)外语系
邮政编码: 100049
部门/实验室:外语系

研究领域

   

招生信息

   
招生专业
050211-外国语言学及应用语言学
招生方向
语用学,二语习得

教育背景

2008-04--2008-10   英国剑桥大学英语及应用语言学研究中心   访问学者
2006-09--2011-06   北京外国语大学中国外语教育研究中心   博士研究生,文学博士学位
2003-09--2005-06   北京外国语大学中国外语教育研究中心   硕士研究生,文学硕士学位
1996-09--2000-07   天津外国语大学英语学院   本科生,文学学士学位
学历
   
学位
   

工作经历

   
工作简历
2011-07~现在, 中国科学院大学外语系, 教师
2008-04~2008-10,英国剑桥大学英语及应用语言学研究中心, 访问学者
2006-09~2011-06,北京外国语大学中国外语教育研究中心, 博士研究生,文学博士学位
2003-09~2005-06,北京外国语大学中国外语教育研究中心, 硕士研究生,文学硕士学位
2000-07~2006-08,天津外国语大学英语学院, 教师
1996-09~2000-07,天津外国语大学英语学院, 本科生,文学学士学位
社会兼职
   

教授课程

英语B-206班(怀)-高级读写
英语B-242班(怀)-高级读写
语用学
英语B-213班(怀)-高级读写
大学英语I
英语B-242班(怀)-高级听说
英语B-243班(怀)-高级听说
英语A-23班(怀)
英语A-140班(怀)
英语A-24班(怀)
英语A-171班(怀)
英语B-206班(怀)-高级听说
英语B-213班(怀)-高级听说
英语A-05班(怀)
英语A-148班(怀)
英语A-06班(怀)
英语A-113班(怀)
英语B-233班(怀)-高级读写
英语B-234班(怀)-高级读写
英语A-01班(怀)
英语A-26班(怀)
英语A-02班(怀)
英语A-49班(怀)
英语B-231班(怀)-高级听说
英语B-221班(怀)-高级听说
英语B-84班(玉)-高级听说
英语B-14班(玉)-高级读写
英语B-83班(玉)-高级听说
英语B-13班(玉)-高级读写
英语A+听说05班(玉)
英语A+读写06班(玉)
英语A+听说02班(玉)
英语A+听说03班(玉)
英语A+读写05班(玉)
英语B-06班(玉)-高级读写
英语B-40班(玉)-高级读写
英语B-03班(玉)-高级听说
英语B-07班(玉)-高级听说
英语A+听说01班(玉)
英语A+读写01班(玉)
英语A+读写07班(玉)
英语A+读写02班(玉)
英语B强化01班(玉)
英语B-30班(玉)-高级读写
英语B-93班(玉)-高级读写
英语B-46班(玉)-高级读写
英语B-12班(玉)-高级听说
英语B-26班(玉)-高级读写
英语B-09班(玉)-高级听说
英语B-25班(玉)-高级听说
英语B-34班(玉)-高级读写
英语B-18班(玉)-高级读写
英语B-17班(玉)-高级读写

专利与奖励

   
奖励信息
(1) 中国科学院大学外语系2018年吴宁外语奖学奖教金科研奖, , 其他, 2018
(2) 中国科学院大学外语系2018年李佩外语教学优秀奖, 其他, 2018
(3) 中国科学院大学外语系2017年教学优秀奖, , 其他, 2017
(4) 中国科学院大学外语系2017年科研优秀奖, , 其他, 2017
(5) 中国科学院大学2017年度考核优秀个人奖, , 研究所(学校), 2017
(6) 中国科学院大学外语系2016年教学优秀奖, , 其他, 2016
(7) 中国科学院大学外语系2016年科研优秀奖, , 其他, 2016
(8) 中国科学院大学2016年度考核优秀个人奖, , 研究所(学校), 2016
专利成果
   

出版信息

   
发表论文
(1) 社会认知语用视角下中国英语学习者会话含意理解研究, 第二语言学习研究, 2019, 第 3 作者
(2) 中国非英语专业研究生英语惯例语能力, 外语界, 2017, 第 1 作者
(3) 中国非英语专业大学生英语惯例语能力, 中国外语教育, 2017, 第 2 作者
发表著作
( 1 ) 《新时代英汉学习词典的研编(第五章语用信息)》, 商务印书馆, 2013-10, 第 1 作者
( 2 ) 《<典范英语>(1~3)谓词语义研究》, 世界图书出版公司, 2016-06, 第 1 作者

科研活动

   
科研项目
   
参与会议
   

合作情况

   
项目协作单位
   

指导学生